يبدأ المستوى الثاني الثانوي في السنة العاشرة من التعليم المدرسي كمرحلة أخيرة ضمن المرحلة الدراسية. كما أنها تستغرق عادةً ثلاث سنوات دراسية، بحيث ينطلق المتعلمون إلى عالم العمل بعد السنة الثانية عشرة من الدراسة.
خلال هذه الفترة، يتم التركيز على التوجيه المهني:
يشمل الإعداد لواقع الحياة بعد المدرسة تكثيف التدريب على الاستقلالية في مجالات مثل التدبير المنزلي والتعامل مع المال وإيجاد طريق المرء في الأماكن العامة. يتم تعميق هذه المهارات أيضًا في دروس "الحياة والعمل"، حيث تتم - بناءً على اهتمامات المتعلمين - مناقشة تمارين حول التدريب على التقدم للوظائف، وأسئلة حول كيفية إدارة الحساب المصرفي الخاص والحقوق والواجبات المهمة في مرحلة المراهقة (حماية الشباب، وحقوق التصويت).
يتعامل العديد من الشباب مع أسئلة حول كيفية التعامل مع إعاقتهم، والتي تتضمن أيضًا أفكارًا حول الشكل المناسب للسكن، وحياتهم الجنسية والشراكة.
بالإضافة إلى عائلاتهم، يتم دعم المتعلمين من قبل متخصصين آخرين خلال مرحلة العمل:
يبدأ التعاون مع ورشة عمل الأشخاص ذوي الإعاقة وخدمة الدمج ووكالة التوظيف.
في أمسية إعلامية سنوية في أواخر الخريف، يمكن لجميع المعنيين معرفة القضايا التي تشغل بالهم في الوقت الحالي ويتم إجراء اتصالات مهمة. في مؤتمرين للمسارات المهنية، يجتمع جميع الداعمين مع الدارسين لتطوير مسارات فردية.
يتم إنجاز ما لا يقل عن ثلاث دورات تدريبية على الأقل، بما في ذلك في ورشة العمل للأشخاص ذوي الإعاقة. كما أن الاتصال والتنسيب في التدريب الداخلي الفردي في الشركات في سوق العمل الأساسي هو أيضًا مبدأ ثابت للدعم المقدم لتلاميذنا. التعاون المكثف بين الأسر والمتخصصين شرط أساسي للنجاح.
خلال اليوم الأسبوعي لورشة العمل الأسبوعية، يتم تدريب وتطوير "المهارات الشخصية" اللازمة مثل المثابرة والموثوقية والاجتهاد ومهارات التواصل.
يستمر تدريس التقنيات الثقافية على أساس فردي.