Il livello secondario 1 della scuola specializzata in sviluppo olistico e motorio copre gli anni da 5 a 9. In questo periodo è importante continuare e consolidare i contenuti di base e importanti dell'apprendimento dei primi quattro anni. L'apprendimento attraverso il gioco diventa sempre meno importante e lascia il posto a nuove forme di apprendimento. La capacità di autovalutazione e la fiducia nei propri punti di forza e nelle proprie capacità sono sempre più promosse. Nel complesso, gli alunni agiscono in modo sempre più indipendente. Imparano ad affrontare nuove situazioni e a sviluppare strategie di risoluzione dei problemi. La comunicazione e l'interazione indipendente sono al centro dell'area "AAC". Un altro aspetto da non sottovalutare è il cambiamento nell'educazione sessuale, che si concentra sui cambiamenti del corpo legati allo sviluppo, sulle esigenze individuali e sull'igiene personale dei giovani.
Diventare consapevoli di sé, fare i conti con la propria disabilità, riconoscere i propri sentimenti.
scoprire, ma anche percepire le sensibilità altrui, queste sono impressioni e
Sentimenti che vengono sempre affrontati con sensibilità. Perché rafforzare la
L'identità, la fiducia in se stessi e l'aumento dell'indipendenza sono ugualmente importanti.
Il sostegno si concentra sul percorso verso l'età adulta, come il comportamento sociale e la cooperazione.
Per questo motivo, le aree di attività elencate di seguito sono di importanza centrale nella
Orario per il livello secondario 1.
Pulizia della casa: ad esempio, cucinare un pranzo una volta alla settimana secondo una ricetta scritta/immaginata; utilizzare correttamente la cucina e gli utensili da cucina.
Lavoro: Conoscere e utilizzare strumenti e macchine
Tecniche culturali: Consolidare e ampliare le competenze
Assumersi la responsabilità della comunità scolastica: preparare feste e celebrazioni
Festeggiamenti, pulizia, servizio
