S1g

La classe S1g lavora secondo il concetto di "Healing Classroom", il cui scopo è quello di focalizzarsi sulla Sviluppo delle competenze sociali ed emotive degli alunni alunni (SuS) con particolare attenzione. Crediamo che l'apprendimento socio-emotivo possa contribuire a migliorare la qualità della vita e il benessere degli alunni. bambini e adolescenti con disturbi dell'attaccamento. Inoltre 
offriamo loro strumenti e strategie per superare le sfide 
che promuovono la loro integrazione sociale.

In aggiunta alle materie tedesco, matematica, sport, musica, arte, artigianato, religione/etica e cucina. l'insegnamento del tema dell'apprendimento socio-emotivo.

Vengono utilizzati o offerti i seguenti metodi e strategie:
- Esercizi di gruppo, giochi di ruolo e discussioni per sviluppare competenze pratiche 
sviluppare
- Programmi di tutoraggio in cui gli studenti più grandi fungono da modelli e sostenitori per 
servire i più giovani
- Schede di emozioni quotidiane e sessioni di riflessione
- Comunicazione non violenta
- Carte situazione, carte risorsa per la risoluzione dei conflitti
- Vari giochi e attività tratti dal manuale pratico "Guarire". 
Aula"
- Scala SEL: discutere con gli alunni (dove mi metto e dove posso andare? 
Ci arrivo)
- Orari personalizzati
- Decisioni di gruppo
- Pedagogia assistita dagli animali
- Metodi e approcci della consulenza sistemica
- Accordi sugli obiettivi con gli alunni
- I "comportamenti problematici" non sono proibiti o soppressi; non sono 
Le alternative cercavano di trasformare questo comportamento in un comportamento meno "dirompente".
- Impostare insieme regole individuali e specifiche per la classe