Bütünsel ve motor gelişim konusunda uzmanlaşmış okuldaki ortaöğretim 1. kademe 5 ila 9. yılları kapsar. Bu süre zarfında, ilk dört yıldaki temel ve önemli öğrenme içeriğini devam ettirmek ve pekiştirmek önemlidir. Oyun yoluyla öğrenme artık giderek daha az önemli hale gelir ve yeni öğrenme biçimlerine yol açar. Kendini değerlendirme becerisi ve kişinin kendi güçlü yönlerine ve yeteneklerine olan güveni giderek daha fazla teşvik edilmektedir. Genel olarak, öğrenciler giderek daha bağımsız hareket etmektedir. Yeni durumlarla nasıl başa çıkacaklarını öğrenmekte ve problem çözme stratejileri geliştirmektedirler. Bağımsız iletişim ve etkileşim "AAC" alanında ön plana çıkmaktadır. Göz ardı edilmemesi gereken bir diğer husus da, gençlerde kişisel hijyenin yanı sıra vücutta ve bireysel ihtiyaçlarda gelişimle ilgili değişikliklere odaklanan cinsel eğitimdeki değişimdir.
Kendinin farkına varmak, kişinin kendi engeliyle yüzleşmesi, kendi duygularını tanıması
keşfetmek ve aynı zamanda başkalarının hassasiyetlerini algılamak, bunlar izlenimler ve
Her zaman hassasiyetle ele alınan duygular. Çünkü güçlendirmek
öz kimlik, özgüven ve artan bağımsızlık eşit derecede önemlidir
Destek, sosyal davranış ve işbirliği gibi yetişkinliğe giden yola odaklanır.
Bu nedenle, aşağıda listelenen faaliyet alanları, Türkiye'nin Avrupa Birliği'ne katılım sürecinde merkezi bir öneme sahiptir.
Ortaöğretim 1. seviye için zaman çizelgesi.
Ev idaresi: örneğin, bir metin/resim tarifine göre haftada bir kez öğle yemeği pişirmek; mutfağı ve mutfak gereçlerini doğru kullanmak
Çalışın: Alet ve makineleri tanıma ve kullanma
Kültürel teknikler: Becerileri pekiştirme ve genişletme
Okul toplumu için sorumluluk almak: festivaller ve etkinlikler hazırlamak
Kutlamalar, temizlik, servis
