M2'ye çoğunlukla konuşamayan veya az konuşan ve AAC konusunda desteğe ihtiyaç duyan okul çocukları katılmaktadır.
Bazı çocuklar özgürce konuşabilmek için güvenli bir ortama ihtiyaç duyarken, bazıları doğru kelimeleri bulmak için işaret dili desteği gibi yardıma ihtiyaç duymakta, bazıları ise iletişim kurmak için sembol kartları kullanmakta veya konuşmak için konuşmacılarını kullanmaktadır.
Sınıfımızda ritüellerle açıkça yapılandırılmış bir günlük rutin, çocukların yollarını daha kolay bulmalarına ve kendilerini güvende hissetmelerine yardımcı olur. Bu aynı zamanda onları iletişim kurmaya teşvik eden sosyal bir çerçeve de sağlar.
AAC yöntemleri gün boyunca çeşitli şekillerde (jestler, Metacom sembolleri, teknik yardımlar) kullanılır ve M2'deki tüm sınıf üyeleri ve öğretmenler tarafından kullanılır. Örneğin, Metacom sembolleri zaman çizelgesini, oda düzenini, çalışma planlarını ve günlük durumları göstermek için kullanılır.
Bu şekilde M2 öğrencileri, orta seviyedeki diğer öğrenme içeriklerinin yanı sıra kelime dağarcıklarını ve iletişim becerilerini de giderek genişletebilirler.
M2'deki günümüz
- Okula vardığımızda, kapı çerçevesindeki yaka kartlarımızı "ev" yerine "okul" olarak değiştiriyoruz.
- Çantalarımızı ve ceketlerimizi yerleştirdikten ve tuvaleti kullandıktan sonra masalarımıza oturuyoruz.
Salı'dan Cuma'ya önce aşağıdakileri yaparız:
Haftalık değerlendirme için mavi klasörümüzü, Metacom sembollerinin bulunduğu küçük kutuyu, yapışkanlı pedi ve yapıştırıcıyı alıyoruz.
Daha sonra masada, günlük gözden geçirme fişlerini sırayla alarak, bunları kutudan eşleşen sembolle değiştirerek ve ilgili günün sütununa yapıştırarak bir gün önce hangi dersleri aldığımıza bakarız.
Hafta sonunda mavi dosyamızı eve götürebilir ve ailelerimize okulda geçirdiğimiz haftayı anlatabiliriz.
- Sabah çemberinde birlikte ilk olarak
sabah yogası. Çok eğlenceli ve gerçekten
Uyan!
- Sonra da takvimle ilgileniriz. Bazıları
kendi başlarına yapabilirler, diğerlerinin ise bir
Bayan Würges'in jestleri gibi küçük bir yardımla
Doğru kelimeleri bulmak için ve hala diğerleri
konuşmak için konuşmacılarını kullanırlar.
- Daha sonra sınıftaki hangi çocukların, öğretmenlerin ve entegrasyon personelinin Orada ve hangi
uzakta fotoğraflarını isimleriyle birlikte ekleyerek yeşil/orada
veya kırmızı/yol Kapat. Yani kimin içeride olduğunu biliyoruz.
altın kitabı imzalayabilir. Çünkü bu biziz.
süper önemli, böylece sadece ne zaman olduğumuzu görmekle kalmayız
okuldaydı, aynı zamanda tarihi de öğrendi
ve isimlerimizi yazalım.
- Ve daha sonra, aşağıdaki kişilerin yardımıyla zaman çizelgesini tartışırız
Metacom sembolleri ve bunun için öğle yemeği
Gün.
- Sabah çemberinden sonra kahvaltı zamanı. Aynı zamanda
konuşmacı çocuklar hiçbir koşulda konuşmacılarını kullanmamalıdır.
Yoksa bu kadar iyi sohbet edemeyiz.
akşam yemeğinde ve sonra sadece
Yetişkinler, ki bu tamamen sıkıcı olurdu 😉
Tabii ki, yemek ancak masada konuşulduktan sonra yenir!
- Tazelenmiş bir şekilde, sıra derslere geldi.
genellikle okul bitimine kadar 3-4 ünitede
bölünmüş. Her dersten sonra, bizim
"Hazır, hazır, ..." diyerek ritüel ve biz
bir çip almak (örneğin bir matematik kursu için) ve
masadaki günlük incelememizde tıklayın.
- Günün sonunda yaka kartlarımızı asarız.
kapı çerçevesindeki "Okul "dan "Ev "e
ve otobüslere gidin.
Ritüeller bizim için çok önemlidir, bize güvenlik sağlarlar,
yolumuzu bulmamıza yardımcı olur ve bize
Bizi iletişim kurmaya teşvik eden sosyal bir çerçeve.
